Strategic communication in crisis management – Lessons from the Airline Industry

Auteur: Sally J. Ray

Le contexte des accidents d’avion est un exemple central de ce qui menace la légitimité de la compagnie aérienne, son image et sa réputation, ainsi que la situation financière . Il a tendance à se transmettre à travers l’industrie, touchant non seulement les victimes et les compagnies aériennes, mais aussi les parties prenantes. La compagnie aérienne doit donc protéger ses intérêts à long terme et image publique. À cette fin, un plan de communication efficace est essentiel. Celui-ci peut être construit en fonction du cours d’une crise en trois phases: avant la crise, pendant la crise et après la crise. En outre, il convient de garder à l’esprit que la crise ne se limite pas à l’organisation. C’est un système avec de nombreuses variables interdépendantes, donc se concentrer uniquement sur une partie du système limite notre compréhension de la crise et de la communication impliquée.

Dans un accident d’avion, essayer de comprendre la communication nécessaire soulève un certain nombre de questions: quels facteurs influencent la communication? Comment ces facteurs définissent-ils les limites des efforts de l’organisation pour réparer les dommages à la réputation et pour résoudre la crise? Quelles stratégies de communication sont les plus efficaces? Quelles variables influencent cette efficacité? Comment une organisation peut-elle se préparer à gérer l’ une des crises?

Pour faire face efficacement aux effets d’une crise, les gestionnaires doivent comprendre sa nature, les règles de gestion et les implications des bonnes et mauvaises communications. Cela donne un sentiment de prévisibilité et d’attentes en cas de crise.

Tout au long de l’histoire , la théorie et la pratique sont étroitement liées. La pratique consiste en un certain nombre de cas prolongés d’accidents d’avion, dans lesquels la communication est disséquée de manière « scrupuleuse », identifiant à chaque fois un certain nombre d’enseignements limpides.

Les six leçons les plus importantes de la communication stratégique dans la gestion de crise dans le secteur de l’aviation sont peut – être :

  • Une des clés d’une gestion de crise efficace est le développement d’une culture organisationnelle responsable qui valorise la sécurité et qui est sensible aux dangers de son fonctionnement opérationnel.
  • Planification des crises enlève une partie de l’incertitude liée à la gestion d’ une crise; cependant, les gestionnaires de crise doivent anticiper les défis de l’application d’un plan rationnel à une situation irrationnelle. Cela nécessite une vision à 360°: des personnes de formation et d’intérêts différents doivent être recrutées ou bien une éducation et une formation doivent être dispensées.
  • Une organisation en crise doit communiquer dès le départ qu’elle est en contrôle et qu’elle est préoccupée par la situation.
  • Une organisation doit être sensible aux perceptions des parties prenantes sur les actions et les réactions de l’organisation pendant la crise.
  • L’attention des médias détermine la gravité, l’ importance et la direction de la crise et se reflète directement sur l’image de l’organisation; les gestionnaires de crise doivent donc avoir une très bonne compréhension des processus journalistiques.
  • Lorsqu’une organisation défend sa position ou son image, son choix de communication stratégique doit être déterminé dans le contexte de cette situation de crise unique.

Crisis Communication Planning – A Guide to Dealing with the Media during a Crisis

Auteur: Tim Herrera

L’essence de la communication de crise est racontée par l’auteur sur la base de listes de contrôle . Il commence son histoire par la recherche d’une définition de la crise. De quels types de crises pouvant affecter l’organisation parlons- nous ici ? Les exemples qu’il donne peuvent tous être qualifiés de crises apprivoisées:

  • Accident / décès
  • La criminalité
  • Catastrophe naturelle
  • Inconduite des employés
  • Problèmes financiers
  • Protestations
  • Rappel de produit

Le grand conseil est de planifier à l’avance en cas de crise. Vous faites cela en:

  • Faites des plans d’urgence à l’ avance
  • Créer une équipe de gestion de crise
  • Créer un plan de communication stratégique
  • Nommer un porte-parole
  • Créer des messages clés
  • Déterminez les meilleurs canaux de communication
  • Ne jamais parler de choses dont tu ne sais rien
  • Soyez honnête et ouvert
  • Apprenez à vous détendre
  • Déterminer les parties prenantes et accepter les parties intéressées
  • Rédigez une liste de contrôle des réponses
  • Déterminer ce que les médias peuvent demander pendant une crise
  • Déterminez à l’avance l’ordre du jour d’une réunion de crise
  • Déterminez si vous aurez besoin d’une aide extérieure.

Il est important dans le travail de l’équipe de gestion des incidents qu’il soit complémentaire au fonctionnement du plan de réponse des médias. Il est préférable d’avoir un groupe de gestionnaires / bénévoles qui peuvent être rassemblés rapidement. Le porte-parole peut ensuite travailler avec eux pour diffuser les informations si nécessaire.

Les questions à répondre lors de l’élaboration du plan de communication stratégique sont:

  • Quel est le problème?
  • Quelle est la solution?
  • Qui peut aider à créer le changement?
  • Qui devrait être mobilisé?

Ces questions sont que vous travailliez à court terme ou à long terme, les réponses détermineront ce que ce sera.

Lorsque vous répondez correctement à ces questions, répondez en une seule phrase «de quoi il s’agit». Que voulez-vous que les gens retiennent de la façon dont vous gérez cette crise? Restez au cœur de ce message et continuez à partir de là .

Identifiez également les «dirigeants» de la communauté: ils peuvent être des étudiants, des dirigeants politiques, des législateurs, des hommes d’affaires, des parents… et gardez-les à l’esprit lors de la création du message. Cela ne s’applique pas uniquement en temps de crise.

Ce qu’il ne faut pas oublier à la fin, mais ni lors de la manipulation de la crise et ni de la communication de crise est une évaluation : comment vous déterminez si le plan a fonctionné oui ou non. Si le plan a réussi. Cela indique des opportunités d’ajuster le plan mais aussi d’ajuster l’entreprise.

Et un autre fait important: pendant une crise, continuer à répondre et à communiquer est d’une importance vitale.

Les tâches immédiates du porte-parole et de l’équipe de communication de crise sont:

  1. Première alarme
  2. Rassemblez les faits
  3. Vérifiez les informations et gardez les informations à jour
  4. Préparer les médias (appels et visites)
  5. Préparez-vous à recevoir des journalistes.
  6. Suivi des médias et des relations actuelles

Effective Opportunity Management for Projects – Exploiting Positive Risk

Auteur: David Hilson

Sorti en 2004 , avec des références à des textes des années précédentes, mais toujours d’actualité, sous-utilisée et sous-étudiée : la gestion des opportunités dans le cadre de la gestion des risques. La gestion des avantages pour les projets dans ce cas …

L’auteur préconise d’intégrer la gestion des opportunités dans la gestion des risques existante qui se concentre trop ou uniquement sur les menaces. Son argument pour faire cela est qu’il s’agit des deux faces d’une même médaille appelée incertitude. Le fait qu’à l’heure actuelle dans un certain nombre de normes l’incertitude de la réalisation des objectifs peut impliquer ou bien un écart positif ou un écart négatif, est inclus, mais sous-utilisé et trop peu connu dans les entreprises d’aujourd’hui.

Tout au long de la lecture, on découvre qu’elle peut en effet être intégrée dans un processus de gestion unique, à condition de disposer d’un certain nombre d’extensions mineures à la gestion des menaces existantes. Ce livre n’est donc pas seulement considéré comme une simple description du processus de gestion des opportunités: il s’agit en fait d’une description complète du processus de gestion des risques avec quelques trucs et astuces . Cela montre en effet que l’expansion de la gestion des menaces avec la gestion des opportunités n’implique pratiquement aucun travail supplémentaire, mais peut potentiellement être très rentable en termes de retour sur investissement.

Pour réussir, l’auteur voit quatre CSF (facteurs critiques de succès) comme suit:

  1. Vous devez savoir ce que vous entendez par le mot «risque».
  2. Il faut savoir comment le faire dans la pratique.
  3. Vous avez besoin du bon support: des personnes, des ressources, des méthodes.
  4. Une personne doit savoir comment elle pense et comment elle réagit pour pouvoir ajuster son comportement à risque.

Une conclusion possible après lecture est qu’il est toujours avantageux de s’engager dans la gestion des bénéfices. Les gens sont souvent trop concentrés sur les problèmes.

Le fait que ce travail soit écrit pour des projets n’enlève rien au fait que de nombreuses idées sont valables dans la gestion des processus.

The Intelligence Trap – Revolutionise your thinking and make wiser decisions

Auteur: David Robson

Une vision psychologique de son propre leadership est très importante dans la prise de décisions. À savoir une vue qui vous empêche de tomber dans le “piège de l’intelligence”. Qu’est-ce que c’est exactement?

En fait, le piège de l’intelligence est le résultat direct de l’incapacité de certaines personnes à penser en dehors de leurs attentes, à proposer une vision alternative du monde où leur décision est mauvaise plutôt que juste. Les personnes à très haute intelligence y sont plus soumises que les personnes à intelligence modérée. Les lauréats du prix Nobel en souffrent parfois, si souvent qu’il y a un terme pour cela: « maladie Nobel ».

Une intervention active à cet écueil peut faire appel à ce que l’on appelle la « sagesse fondée sur des preuves ». Cela peut être apris à tous les âges et à n’importe qui, bien que l’on soit plus susceptible d’en bénéficier avec une intelligence modérée.

Une première étape consiste à comprendre ce qu’est la sagesse. Une définition de la «sagesse» est: «il est sage qui a reconnu les limites de sa propre connaissance» (Socrate) . En dehors de cela, de bonnes connaissances factuelles et une bonne formation restent importantes.

La fragilité de l’expert est très dangereuse. Par exemple, en s’appuyant fortement sur des schémas et des protocoles, que l’ on doit avoir, il peut avoir des difficultés à s’adapter aux changements de l’environnement. La flexibilité est donc importante. Les préjugés personnels sont également un problème. Une étape vers une solution consiste à adapter sa propre réflexion. Cela peut déjà être fait en lisant à ce sujet, avec des exemples inspirants. Placer un débutant avec un autre , plus détaillé , vue est également un avantage parce qu’il ne sait pas encore les modèles et voit donc et peut indiquer des différences dans les détails de l’affaire en ce qui concerne la règle générale. Cela peut également être fait en prenant une position éloignée. Un exemple de ceci est la liste et nommer des aspects importants d’une situation ou d’un objet , répartis sur plusieurs jours. De plus, être capable d’écouter sa propre boussole émotionnelle est un avantage. Cela a à voir avec la capacité à relier les événements de votre environnement et vos sentiments (instinctifs) de la bonne manière. Après tout, être capable de repérer des conneries délibérément conçues est une compétence nécessaire. À cette fin, l’auteur fournit une liste de quelques méthodes par lesquelles les fausses vérités sont parfois racontées.

Ce qui peut nous sauver de l’écueil, ce sont: la réflexion cognitive, l’humilité intellectuelle, la pensée active «ouverte d’ esprit », la curiosité, une conscience émotionnelle raffinée et un « état d’esprit de croissance ». On retrouve ces choses dans les neuf vertus de « Intellectual Virtues Academy » . Ceux-ci sont divisés en trois catégories comme suit:

Mise commencé 

Curiosité: l’opportunité d’être émerveillé et d’enquêter et de se poser la question du «pourquoi». Une soif de compréhension et une envie d’explorer. 

Humilité intellectuelle: la volonté de reconnaître ses propres limites et erreurs, indépendamment de son statut intellectuel ou de son prestige. 

Autonomie intellectuelle: avoir la capacité de penser activement, de manière autonome et autoguidée. La capacité de raisonner et de penser par soi-même. 

Bien exécuter 

Attention: être là avec vos pensées à 100% sur les questions du processus d’apprentissage. Gardez les distractions à distance. Soyez avec les pensées et l’engagement complètement au-dessus du sujet. 

La plénitude des soins intellectuels : la capacité de remarquer et d’éviter les pièges intellectuels. Un engagement de précision. 

La minutie intellectuelle: la capacité de chercher et de trouver des explications. Insatisfaction avec des explications plutôt apparentes ou superficielles et (trop) simples. Atteindre une signification et une compréhension plus profondes. 

Faire face aux défis 

Esprit ouverte : une capacité à penser « out of the box ». Répond honnêtement à des perspectives divergentes .   

Courage intellectuel: Être prêt à persévérer dans la réflexion ou la communication avec le risque de peur d’être gêné ou d’échouer. 

Ténacité intellectuelle: une volonté de faire face à un défi et à une lutte intellectuels. Gardez les yeux sur le prix et n’abandonnez pas. 

Ces aspects de l’état d’esprit d’apprentissage éternel s’appliquent à un individu, mais comment constituer une «équipe de rêve»? Ça dépend.

Si vous avez une équipe où tout le monde doit faire les choses clairement séparément, sans chevauchement de contenu de poste, vous pouvez utiliser une équipe de meilleurs joueurs: il n’y a pas de concurrence.

Si vous devez constituer une équipe de concurrents, où le contenu de l’emploi se chevauche , il est important qu’ils ne soient pas tous des meilleurs, seulement environ 60% sont des meilleurs, mais le travail d’équipe, étant en harmonie les uns avec les autres, pèse plus.

Avec une équipe de crise, n’importe quel type d’équipe de crise, c’est le meilleur des deux mondes. Dans un CRT (Crisis Respons Team) , par exemple l’équipe des pompiers de l’entreprise, c’est clairement la seconde. Dans un CET (Crisis Expert Team) , où un membre de l’équipe peut gérer un dossier de A à Z , ce peut être le premier. Mais avec le CMT (Crisis Management Team) , où il y a peu ou pas de chevauchement entre les participants, mais il faut encore travailler ensemble car les gens doivent pouvoir compter sur les résultats des uns et des autres, c’est une pure croix: il faut 100% des meilleurs, mais ils doivent aussi pouvoir travailler ensemble. Dans ce dernier cas, intellectuel l’humilité est un problème, car dans cette équipe, on a souvent affaire à des profils de haut niveau qui «savent très bien ce qu’ils valent». Les anticorps contre cela sont des exercices dans lesquels les gens apprennent à partager des informations et sont évalués sur l’intégration du point de vue de l’autre dans leur propre pensée.

Un changement de mentalité qui peut être utile pour y contribuer positivement est d’engager des discussions dans toute la hiérarchie, entre les différentes couches de la hiérarchie, et de reconnaître et d’entendre les gens comme des experts dans le domaine, par exemple, de leurs propres idées sur les sécurité.

Aussi à ne pas être ignoré est l’utilisation des statistiques des évités de justesse. Après tout, il a été statistiquement prouvé qu’un événement grave est précédé d’un certain nombre de quasi-accidents. Ce fut le cas avec le Challenger , avec le Columbia, (NASA) mais en fait aussi Covid-19 a été précédé, entre autres, par le SRAS et le MERS. Il y a eu un échec pour tirer les leçons et les mettre en œuvre à l’avenir, ou pour persister dans ces leçons apprises. Pour cela, vous avez besoin de la mentalité d’une organisation à «haute fiabilité ». Il a été démontré pour ce type d’organisations (recherches de Karl Weick & Kathleen Sutcliffe) qu’elles présentent les caractéristiques suivantes:

Attendez-vous à l’ échec: les employés vont au travail et chaque jour peut être une mauvaise journée. Mais l’organisation récompense les employés pour avoir signalé leurs erreurs.  

Réticence à des interprétations simplifié: les employés sont récompensés pour le questionnement des hypothèses et d’être de sceptique de la sagesse des autres. 

Sensibilité aux opérations: les membres de l’équipe continuent à communiquer et à interagir pour mieux comprendre la situation et rechercher l’origine réelle de chaque anomalie. 

Engagement pour la résilience : acquérir les connaissances et les ressources nécessaires pour rebondir après un événement négatif. Cela comprend les «pré- mortems » et les discussions sur les quasi- accidents.   

Respect de l’expertise: ici la communication ouverte entre les différentes couches de la hiérarchie est importante, et l’humilité intellectuelle de ceux qui sont au sommet. 

The Tipping Point – How Little Things Can Make a Big Difference

Auteur: Malcolm Gladwell

L’idée derrière “The Tipping Point” est que vous devriez considérer les tendances à la hausse comme une épidémie. Qu’il s’agisse d’une sorte de chaussures, d’une maladie ou du tabagisme d’enfants, de la réduction de la criminalité ou de la consommation problématique de drogues et de la réduction, ou d’une vague de suicides chez les adolescents dans un environnement où le suicide dans ce groupe d’âge ne s’est pas produit à l’origine, ou de la sensibilisation à comportement sûr au travail. L’idée centrale est que les idées, les produits, les messages et les comportements se propagent comme les maladies: exponentiellement ou non.

Le premier chapitre traite des trois règles des épidémies.

Après tout, il existe plusieurs façons de déclencher une épidémie sociale. Elle est fonction des personnes qui transfèrent les agents infectieux, l ‘”agent” en lui-même et l’environnement dans lequel “l’agent” opère. Lorsqu’une épidémie “commence”, si la situation est déséquilibrée, une épidémie sociale se produit parce que quelque chose s’est produit dans au moins un de ces trois domaines. Ces trois «agents» du changement sont appelés «La loi du petit nombre», «Le facteur d’adhérence» et «Le pouvoir du contexte».

Ces trois règles donnent une idée pour comprendre le phénomène de “l’épidémie sociale”. Il indique également comment nous pouvons atteindre un «point de basculement». L’élément clé ici est souvent que “le diable est dans les détails”. Et souvent, tout fonctionne dans une situation et pas dans une autre. Par conséquent, même les tests ne sont parfois pas un luxe. L’intuition doit parfois faire un pas de côté.

Le chapitre deux traite de “La loi du petit nombre”.

Trois types de personnalités y sont abordés: Connecteurs, Mavens et Vendeurs. Ces personnes sont essentielles pour les soi-disant épidémies sociales mais sont souvent négligées pour reconnaître leur importance dans nos vies.

Les connecteurs sont généralement la partie centrale (qui se connecte) dans un réseau social, comme au sommet d’une pyramide. Vous les trouvez souvent dans votre réseau en pensant aux personnes que vous connaissez en répétant constamment la question: “… que je connais via …”. Ils vous présentent souvent leur réseau; nous utilisons ces personnes plus souvent que nous ne le pensons.

Mais les connecteurs ne sont pas le seul type de personnes qui sont importantes / utiles lors du démarrage d’une épidémie sociale. Les connecteurs sont des «spécialistes des personnes». Nous leur faisons confiance pour nous mettre (spontanément) en contact avec d’autres personnes. De plus, il y a des gens sur qui nous comptons pour nous mettre en contact avec de nouvelles informations. Quelqu’un qui fournit cela est un “Maven”. Ce mot vient du yiddish et signifie «quelqu’un qui rassemble / accumule des connaissances». Ils utilisent leurs connaissances pour maintenir le marché de la publicité équitable, par exemple. Un vendeur qui affiche une “réduction de prix” mais ne l’applique pas est pris par eux. Après tout, la plupart d’entre nous ne font guère attention au prix. Mais ils peuvent être la crainte d’un commerçant injuste dans ce domaine. Mais ils n’existent pas seulement en termes de prix du marché. Ils pourraient aussi bien remarquer des erreurs dans un magazine professionnel de leur intérêt. Ou corrigent un spécialiste dans son domaine.

Mais ce ne sont pas des collecteurs passifs d’informations. Une fois qu’ils ont résolu leur cas, ils veulent aussi en parler. Ils veulent l’utiliser pour aider les autres. Ils vous emmènent faire des achats dans les meilleurs endroits, par exemple, ou ils font des achats pour vous. Ils résolvent généralement les problèmes des autres en résolvant leur propre problème. Mais l’inverse est également vrai: un Maven résout ses propres problèmes (émotionnels et autres) en résolvant ceux d’un autre.

Quelle est la différence entre un maven et un connecteur? Un connecteur parle à 10 amis d’un bon restaurant et 5 l’essaient. Un maven conseille 5 personnes sur le même restaurant et 5 l’essaient. Un maven met beaucoup plus d’empathie dans son histoire, de sorte que ses conseils sont relativement plus suivis. Ils ont tous deux une stratégie différente, des motifs différents, mais les deux, chacun à sa manière, peuvent déclencher une épidémie sociale.

Mais il existe un troisième groupe social de personnes: les vendeurs. Ils comprennent l’art de convaincre ceux qui n’étaient pas encore convaincus du message. Ils sont tout aussi importants pour faire basculer une épidémie sociale que le maven et le connecteur. Qui sont-ils et qu’est-ce qui les rend si bons dans ce qu’ils font?

Ils aiment leurs clients. Dans les conversations, ils posent parfois des questions rhétoriques. Ils aiment aider les gens. Ils ont de l’énergie et sont enthousiastes. Ils ont du charme et de la sympathie. Ils sont heureux et optimistes.

Le chapitre trois est consacré au «facteur d’adhérence».

À la fin des années 1960, une productrice de télévision, Joan Gantz Cooney, a eu l’idée de «Sesame Street». Cela est devenu une épidémie sociale dans laquelle l’alphabet était enseigné aux enfants. L’objectif était de propager l’alphabétisation en tant que virus chez les enfants issus de familles défavorisées. Pendant 30 minutes par jour et 5 fois par semaine.

La «loi du petit nombre» dit que la nature du messager est un facteur critique pour «faire basculer» une épidémie sociale. Mais l’idée / le produit / le message doit également être suffisamment bon. Est-ce “mémorable”? de telle sorte qu’il peut provoquer un changement? La réussite dépend également du facteur d’adhérence. Cela semble simple. Si nous voulons que nos mots impressionnent, nous parlons souvent avec insistance. Nous parlons également plus fort. Nous répétons nos affirmations. Répéter 6 fois avant de s’en souvenir est la maxime du marketing. Coca Cola a des centaines de millions de dollars pour cela. Sesame Street n’a pas ça. Existe-t-il d’autres façons plus subtiles de faire coller quelque chose?

La difficulté n’est pas d’atteindre le client. Le plus difficile est de le faire s’arrêter au message, de le lire, de s’en souvenir et de réagir. Pour voir ce qui fonctionne le mieux, les spécialistes du marketing direct effectuent des tests approfondis. Ils travaillent parfois avec une dizaine de variations sur le même thème. Les spécialistes du marketing conventionnels ont des idées fixes prédéterminées sur ce qui fait le succès de leur publicité: humour, graphiques éclaboussants, célébrités qui recommandent le produit. Les spécialistes du marketing direct n’ont pas ces titres. Ce sont les vrais étudiants de l’adhésivité. Les conclusions les plus intrigantes sur la façon d’atteindre le client viennent d’eux.

Il y a quelque chose de profondément contre-intuitif avec la définition de l’adhérence qui se dégage des exemples du livre. Nous voulons tous croire que la clé pour avoir un impact réside dans la qualité inhérente des idées présentées. Aucun des exemples du livre n’a changé le contenu de ce qu’ils ont dit. Ils ont fait basculer le message à chaque fois en bricolant sa présentation. À la présentation de leurs idées. Une pause après une question une seconde de plus que la normale, un muppet derrière le mot à lire, un grand “big bird” parlant à côté d’une personne dans la rue, une petite “boîte en or” dans le coin d’une publicité …

La leçon de l’adhérence est qu’il existe un moyen simple de regrouper les informations qui peuvent les rendre irrésistibles dans les bonnes circonstances. Tout ce que vous avez à faire est de le trouver.

Le chapitre quatre traite «Le pouvoir du contexte (première partie)»

Le grand exemple de ce chapitre est la montée et la chute de la criminalité à New York.

Considérer la criminalité comme une épidémie comparable au succès de la rue Sésame est quelque peu particulier. Certaines épidémies n’ont besoin que d’un produit et d’un message. Le crime, cependant, n’est pas une situation, mais un ensemble de comportements presque infiniment variés et difficiles. Un comportement malveillant est contagieux, comme l’a montré l’affaire de New York.

Les épidémies sont sensibles aux conditions et circonstances de l’époque et du lieu où elles se produisent. Par exemple, il y a plus de criminalité dans les métros sales que dans les métros propres et bien rangés, à la fois les véhicules et les gares. Le crime se produit plus la nuit, protégé par l’obscurité, que le jour. C’est relativement simple. La leçon de «la puissance du contexte» est que nous sommes plus que simplement sensibles aux changements dans le contexte. Nous y sommes extrêmement sensibles. Et la nature des changements contextuels qu’une épidémie peut entraîner est très différente de ce que nous attendons normalement.

  • Nettoyage des graffitis des postes de métro et des stations de métro. Les victimes potentielles en sont intimidées et les criminels pensent qu’ils sont moins susceptibles d’être identifiés et arrêtés.
  • Gardez les ordures hors des rues.
  • Remplacer les fenêtres cassées (aussi: «broken window theory» (théorie des fenêtres cassées): le crime est le résultat d’un désordre): une fenêtre cassée mène à l’anarchie: le crime est contagieux.

La “théorie des fenêtres brisées” et “le pouvoir du contexte” sont la même théorie. Elles déclarent qu’un criminel n’a pas de raisons intrinsèques et ne vit pas dans son propre monde. C’est quelqu’un qui est extrêmement sensible à son environnement, qui est attentif à toutes sortes d’incitations et qui est persuadé de commettre des crimes en fonction de sa perception du monde.

Un grand succès aussi: en vérifiant les “ délits mineurs ” tels que le non-paiement du métro (“ fair beating ”) et en répondant à cela par une intervention policière, des amendes et des pertes de temps dans les postes de police, d’autres délits ont également diminué à fort pourcentage, comme le meurtre, etc. Il y a donc bien de la sensibilité dans un système complexe. Le comportement est donc fonction du contexte social. Au lieu de résoudre de grandes choses telles que la lutte contre l’injustice sociale, les inégalités économiques structurelles, le chômage, le racisme, la négligence sociale…, pour arrêter le crime, cette théorie dit plutôt que ce qui compte vraiment, ce sont les petites choses.

Les gens peuvent montrer de l’affection et transmettre des émotions. Cela suggère que ce que nous pensons être des états internes, des préférences et des émotions, est en réalité puissant et imperceptiblement influencé par des influences personnelles apparemment insignifiantes («The law of a few»). La même chose s’applique à nos préférences, émotions et comportements d’un environnement plutôt que d’une personne.

Chapitre cinq: “Le pouvoir du contexte (deuxième partie)”: le nombre magique 150.

Il s’agit du rôle que les groupes jouent dans les épidémies sociales.

Par exemple la taille du groupe de personnes dans une salle de cinéma détermine également la qualité du film dans les sondages. Les décisions et évaluations de groupe produisent également des résultats différents de ceux individuels. Cela est dû en partie à la « peer pression » et aux normes sociales et à un certain nombre d’autres types d’influences (voir les chapitres précédents) (et à la taille du groupe) qui peuvent jouer un rôle dans le basculement d’une épidémie sociale. Par exemple, un connecteur peut être une personne ayant de nombreux liens avec des groupes plutôt qu’avec des individus. Une telle personne se rend compte que si vous voulez faire des changements fondamentaux dans le comportement et les pensées, un tel changement de comportement exemplaire a besoin d’une communauté autour d’eux (les exemplaires), où leur comportement et leurs pensées peuvent prospérer.

Une leçon tirée de “The Ya-Ya Sisterhood” (un livre) et de connecteurs (religieux) (par exemple John Wesley) est que les petits groupes très soudés ont le pouvoir d’augmenter le potentiel épidémique d’un message, d’un produit ou d’une idée. Une question est “qu’est-ce qu’un groupe”? Et quels sont les types de groupes les plus efficaces pour déclencher une épidémie? Y a-t-il une règle d’or? “La règle des 150” répond à cela. C’est un exemple fascinant des façons particulières et inattendues dont le contexte aide à déterminer le cours des épidémies sociales.

En petits groupes, les gens sont plus étroitement liés les uns aux autres. Ceci est important pour le succès de la vie communautaire. Tant pour l’individu que pour le groupe. Si votre groupe devient trop grand, vous n’en faites pas assez ensemble. Ensuite, vous avez trop peu en commun et vous vous séparez. Et puis le groupe devient moins proche et se désagrège. Plusieurs clans se forment alors au sein du groupe.

Dans une entreprise, si le groupe devient trop important, il peut arriver que les ventes ne connaissent pas la R&D, ni la production, etc. Il devient alors plus difficile de répondre (rapidement) à la question du client. Il n’y a aucun avantage à l’unité: les gens d’une entreprise complexe n’ont pas de relation commune et pas de connaissance / mémoire commune. En psychologie, cela s’appelle une «mémoire transactive». Une grande partie de ce que nous savons et nous souvenons est stockée en dehors de notre cerveau. Par exemple des anniversaires dans un calendrier d’anniversaire.

En raison de la bonne taille du groupe, la « peer pression » est également optimale, ce qui augmente la responsabilité de ses propres tâches et augmente l’efficacité des performances.

Chapitre six: Étude de cas, “Rumeurs, espadrilles et pouvoir de traduction”.

Avec les produits de haute technologie, il y a souvent deux groupes côte à côte dans le continuum du bouche à oreille, qui communiquent peu entre eux: les Innovateurs et les Premiers Adopteurs. Ils sont visionnaires et veulent un changement révolutionnaire. Ils achètent une nouvelle technologie avant qu’elle ne soit complètement parfaite. Ils ont de petites entreprises, ils commencent tout juste et ils sont prêts à prendre des risques énormes. Ils sont suivis par la Early Majority, qui sont souvent de grandes entreprises. Le but des visionnaires est de faire un “bond en avant”, tandis que celle des pragmatiques est de faire une amélioration en pourcentage.

Beaucoup de hautes technologies échouent si les premiers adoptants ne trouvent aucun moyen de le transformer en une idée pour la majorité précoce, pour lui donner une meilleure «Gestalt», une configuration meilleure, plus simple et plus significative. C’est ça la “traduction”. Ce que les mavens, les vendeurs et les connecteurs font avec l’idée de le rendre contagieux, c’est de le changer pour que des détails étranges disparaissent et que d’autres deviennent exagérés afin que le message acquière un sens plus profond. Traduire l’idée des innovateurs en quelque chose que les autres peuvent comprendre.

Chapitre sept: Étude de cas, “Le suicide, le tabagisme et la recherche de la cigarette non collante”.

Il s’avère que le suicide est contagieux. Ce n’est pas rationnel ni même nécessairement conscient. Cela ne semble pas être un argument convaincant que quelqu’un l’a fait pour vous. C’est plus subtil que ça. Plus comme des piétons traversant un feu rouge. Quelqu’un a pris les devants. Ç’est comme une sorte d’imitation. Vous obtenez la permission de la personne qui a donné l’exemple. Il peut être conscient ou non. Le suicide d’une célébrité a le même effet. Dans le cas de nombreuses publications par les médias, cela donne la permission de faire de même. Cela peut provoquer des épidémies de suicide.

Mutatis mutandis: caractère rebelle de la jeunesse, impulsivité, comportement à risque, indifférence aux autres et précocité: le problème de la cigarette. Cela semble simple, mais il est complexe et essentiel pourquoi la guerre contre le tabagisme échoue chez les jeunes: ils veulent se débarrasser d’une mauvaise image: ils veulent croire que fumer n’est pas cool. Faux ! Les fumeurs sont cool et sont imités, donc les campagnes anti-tabac échouent parce qu’elles saisent à côté du problème.

Il existe également une différence entre «contagiosité» et «adhérence». La contagiosité est une fonction de la personne en tant que messager. L’adhésivité est d’abord et avant tout une caractéristique du message, du produit lui-même.

Une première façon de lutter contre le tabagisme est d’empêcher les fonctions d’exemple: les “cool kids” qui ne fument plus. Une deuxième possibilité est que les adeptes ne regardent plus les exemples, les enfants cool, mais qu’ils redéfinissent ce qui est cool et recherchent leurs exemples chez les adultes qui ne fument pas. Mais les parents n’ont souvent pas une telle influence sur leurs enfants. La deuxième option est donc beaucoup plus difficile.

Est-il mauvais que les adolescents expérimentent la cigarette? Parce que les enfants cool le font, etc. mais tant qu’ils ont limité le tabagisme avec des niveaux de nicotine inférieurs au seuil de dépendance, l’utilisation n’est pas collante. Le tabagisme ressemble alors plus à une chute qu’à la grippe: “facilement attrapé mais facilement vaincu”. Au lieu de lutter contre l’expérimentation, nous devons nous assurer qu’il n’y a pas de conséquences majeures.

Chapitre huit: Conclusion “Concentrez-vous, testez et croyez”.

Une première leçon tirée du « Tipping Point » est que le démarrage d’une épidémie sociale nécessite de concentrer les ressources sur quelques domaines clés. Si vous voulez une épidémie de bouche à oreille, vous devez vous concentrer sur les mavens, les connecteurs et les vendeurs.

Deuxième leçon: le monde ne correspond pas à notre intuition. Les gens qui réussissent à mettre en place une épidémie sociale ne font pas seulement ce qu’ils croient être la bonne chose. Ils testent volontairement la précision de leurs intuitions. Pour éviter les erreurs à grande échelle.

La communication entre les gens a son propre ensemble de règles très inhabituelles et contre-intuitives.

Troisièmement: la base doit être une ferme conviction que le changement est possible. Que les gens peuvent changer radicalement leur comportement et leurs croyances sous l’influence de la bonne approche. Parce que personne n’est uniquement dirigé vers l’intérieur. Les « peers » sont très importants.

Cependant, en travaillant sur la taille du groupe, nous pouvons mettre en œuvre de nouvelles idées. Même en bricolant la présentation de l’information, elle peut devenir plus collante. En trouvant les bonnes personnes avec un pouvoir social, nous pouvons façonner le cours d’une épidémie sociale.

Souvent, seulement une petite poussée est nécessaire pour déclencher une épidémie sociale.